"Guía de análisis de fiabilidad"

 

GUÍA DE ANÁLISIS DE CREDIBILIDAD

Mediante esta guía, te propongo que seas capaz por ti mismo, de poder investigar, leer y consultar sobre cualquier tema de tu interés, desde cualquier fuente de información (periódico, libro, internet, enciclopedia, documental, etc.)

Una vez leída y comprendida cada pregunta que te voy a realizar sobre el libro que vas a leer, deberás subrayar la respuesta que tú consideres más adecuada, para continuar con la siguiente y así, sucesivamente hasta la última pregunta.

Una vez finalizado te darás cuenta de lo que sabes de esa investigación sobre un libro de texto que estás estudiando y si puede ser fiable o no.

1. ¿Qué información quieres buscar?

- Para un trabajo.

- Para una consulta.

- Para una investigación.

No debes escoger lo primero que veas, sino que tienes que buscar y comparar. Analiza tu información y comienza tu trabajo.

2. ¿Quién es el autor?

- No sabemos nada de él.

- Tenemos referencia de otras obras suyas.

- Es una de las personas que más conocen del tema que estamos estudiando.

Busca información sobre el autor o el responsable del material.

¿Quién es? ¿Estudia o trabaja? ¿Tiene más libros o textos publicados?

3. ¿Qué pretende este texto?

- Tiene argumentos objetivos.

- Con argumentos personales.

- Con argumentos subjetivos.

- El texto nos muestra otras visiones con las que coincidimos.

Hay muchas más razones para ponerse a leer. Es importante no dejarnos llevar por lo que digan las ideas del texto.

4. ¿Dónde se encuentra esta información?

- En un texto promocional de una empresa.

- En una publicación (revista, web, etc.) con una temática de diferente.

-En un medio de comunicación con variada y abundante información (periódico, revista...)

-En un medio de comunicación que publica información sobre un tema en concreto.

Cada tipo de texto tiene sus particularidades.

Cualquier recurso puede ser bueno para nuestra investigación.

5. ¿Qué tipo de información aporta?

-El texto no aporta claridad ni tiene la suficiente información para desarrollar lo que quiero.

-El texto no es interesante, no aporta argumentos sólidos.

-El texto da su opinión no aporta información.

-El texto muestra un argumento claro y conciso y

-El texto es atractivo y ameno.

Hay textos con datos empíricos y objetivos, pero otros solo contienen un punto de vista o una opinión. Además, la información puede ser detallada o bien pueden faltar datos.

6. ¿De qué tipo de texto se trata?

-No está claro de qué se trata, no tenemos suficientes datos.

-Sí se sabe de qué tipo es el documento.

-Se sabe qué tipo de información es.

-Es el texto que buscábamos.

Es importante tener en cuenta el tipo de texto que estamos analizando. Ya que no es lo mismo por ejemplo un artículo de opinión que un artículo científico.

7. ¿Qué vocabulario utiliza?

- No entiendo nada es un vocabulario complejo.

- Lo entiendo, es comprensible.

- Lo entiendo pero no es de mi agrado.

- Es interesante y atractivo.

El título y las ilustraciones nos señalan el tema del texto. Las palabras en negrita son datos importantes.

8. ¿Qué pretende conseguir el documento?

- Que nos creamos todo lo que dice.

- Que pensemos que su opinión es solo la válida.

- Que contrastemos su argumento con otros.

- Que no creamos nada de su información.

Ten en cuenta que los textos pueden dar mucha información y no siempre muestran una verdad universal.

9. ¿Cuando y dónde se ha publicado?

- Está actualizado.

- No está actualizado.

- Se ha publicado en un periódico.

- Se ha publicado en una revista.

- El texto muestra información no demostrada.

- En un tipo de fuente segura.

El medio en el que se haya publicado el texto también nos dice mucho del texto.

10. ¿Cita o se relaciona el artículo con otras opiniones?

- Sólo se cita a sí mismo.

-Nombra sólo a los que opinan igual que él.

-Nombra a otros personajes, pero sin hacerlo de forma literal.

-Cita a otras personas literalmente.

Todo discurso ya sea oral o escrito, tiene una intención. No olvides preguntarte porqué el autor escribió eso y no te dejes engañar.

11. ¿Cómo se relaciona el texto con tus ideas?

-No comparto ninguna o muy pocas ideas.

-Tengo diferentes planteamientos.

-Coincide bastante con mis pensamientos.

-Es adecuado a la búsqueda de mi información.

Ten tu propia opinión personal.

12. ¿Cuál es tu opinión?

Después de su lectura debes hacerte preguntas a ti mismo como ¿te gusta o no? ¿Te sirve para tu trabajo o no? ¿Estás de acuerdo? ¿Cómo lo explicarías tú? No debemos “cortar y pegar” la información sino, elaborarla.